——记2007届高分子材料制造技术专业毕业生陆庆丹
【人物名片】
姓名：陆庆丹
毕业班级：高分子材料制造技术专业 2007届 3040班
工作单位：宁波大安化学工业有限公司质保部科长
人生格言：
【正文】
在陆庆丹的身上，能轻而易举地感受到“匠人”气质和定力：热爱自己的专业，愿意不断跳出“舒适区”，精进自己的专业能力。而这种品质，在瞬息万变的当下社会，已不多见。
难忘的“定向培养”学习
在宁波职业技术学院，部分专业采用的是定向培养的教学模式，陆庆丹当年所读的高分子材料制造技术专业就是其中之一。
2005年，大安公司筹建招聘，还是大一学生的陆庆丹前去应聘。此举无疑是为自己今后的职业发展明确了方向。
从大二开始，陆庆丹一半的课程是在学校学习基本的专业理论知识，一半的课程是去企业实习，“大安是一家日资企业，所以要学的东西还挺多，包括日语和公司的实际操作流程，之后学校和企业还组织我们去日本培训和学习。”
2007年，陆庆丹一毕业就去了大安公司工作。而当时，公司的工厂刚开始筹建，一切都处于百废待兴的状态，“虽然企业才刚刚起步，但我觉得这对我来说是一个机会，见证了一家企业从无到有的成长。”
离开学校10余年，陆庆丹十分看好“校企联合，定向培养”这种教学模式。最让他难忘的是，求学期间，在学校和企业的安排下，邀请日方技术人员来学校开设了为期一年的技术课程，一步步细致地讲解操作工艺步骤。
这也就意味着陆庆丹在读书期间就开始了解、参与企业的工作，“这些技术对于我今后的工作是非常有实际用处的。我毕业后就可以直接在该企业工作了，不需要重新学习相关知识来磨合，同大大缩短了从学校到企业的适应期。同样，这对企业而言也是有利的。”
专注学业，不断提升“内动力”
活跃在学校的各个社团，对很多大学生来说是一种常态，甚至有人会觉得没有参加社团的大学生活是不完整的。从这个角度来说，陆庆丹是个例外。
受定向培养模式的影响，他从大二开始就要对接企业，增加了不少实践课程，而且每周还要去企业学习参观，学业压力比较大；而平日里他还要忙于实验室和基础理论课程的学习，“通常只会觉得时间不够用。”
没有丰富多彩的校园生活，性格沉稳的陆庆丹并未觉得这是一种遗憾。相反，在他的观念里，作为一名学生，应该摆在最重要位置的还是学习。
“不同的专业有不同的特点，对学生的学习状态和方式也会有不同的要求，我觉得还是应该找到适合自己，适合专业的学习方式。”陆庆丹说。
正所谓“失之桑榆，得之东隅”，潜心用于学习的时间最终给予陆庆丹以最丰厚的回报。
“内动力”的提升，除了自己愿意花时间潜心钻研，陆庆丹说，还得感谢来自老师们帮助，“宁职院有很多专业能力很强的老师，像陈亚东老师、彭振搏老师等，他们对我的教导，至今仍给我的工作带来很大的影响。”
“而且学校还为我们提供了模拟工厂的实验室，可以模拟实践操作，大大提升了学生的实践能力。”陆庆丹说。
不断学习，敢于挑战“舒适区”
回首大学的青葱岁月，陆庆丹的大部分时间都花在学习上，就像一块海绵一样，每天都在不停汲取新的专业知识，但他仍不满足，“说实话，学校里学习到的专业知识并不都能用到工作实践中的。”
作为对自己的要求，在参加工作10多年之后，他仍然保持了一种充满好奇和不断学习的心态。人总有松懈、偷懒的时候，要始终保持学习心态并不容易，“这是一种需要慢慢培养的习惯，越早养成越收益。”
不断学习，敢于挑战自己的“舒适区”，还是因为来自行业迅速发展的危机感。
如今的时代是一个科学技术和社会发展日新月异的新时代，各种新事物、新发明、新成果让人目不暇接。作为资深的业内人士，陆庆丹深知，所有这些对化工行业的发展而言，都有可能是资源和机遇。然而在行业内工作那么久，他也看到不少企业在步入正轨后，往往会对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，早已忘记了现代社会的变迁。
陆庆丹所在大安公司在建设之初，是一个生产型企业，更多是在接单生产，并未考虑搭建技术研发平台。随着科学技术的高速发展，这种生存模式已不适应市场发展的需要。
利用在学校时积累的老师和同学资源，陆庆丹积极探索与宁职院建立联合开发的合作项目，利用高校先进的仪器设备及师资力量，为公司研制新的产品，培养技术人才，推动公司创新发展，使公司以最小的成本获得相应技术、服务支持，解决困难、提高生产力，创造利润，更好地服务社会。
回顾自己这一路走来，陆庆丹说，最重要的一点是要能够不停接受新鲜事物，不断更新自己的专业知识，“毕竟学校教导的知识还是有限的，并不都满足企业发展的所有需求，还是需要不断在工作中学习和培训，要跟得上企业和行业发展的步伐，否则就会被淘汰。”